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FORMATEUR :
Frédéric DEWEZ, conseiller pédagogique La neuropédagogie est la discipline que lie les sciences du cerveau et la pédagogie. Elle a pour objectif d'apprendre à stimuler des nouvelles zones dans le cerveau afin de créer de nouvelles connexions permettant des apprentissages motivants et durables. |
Présentation d'un modèle mental du cerveau, conforme aux dernières avancées scientifiques.
- Construire un bagage de principes fondamentaux sur la plasticité cérébrale, les algorithmes d’apprentissage ( le rôle de l’attention, du sommeil, des émotions, du stress…), les difficultés que tous les enfants rencontrent, sur la mémoire et l’apprentissage, sur les structures mnésiques de rappel et de rétention , sur la mémoire sémantique et les procédures de rappel.
- Comprendre les différents processus cognitifs que les élèves utilisent pour contrôler leur comportement et pour associer une expérience vécue à une action présente : la mémoire de travail, le contrôle des impulsions (contrôle inhibiteur), le contrôle des émotions, l’initiation de tâches, l’organisation, la planification, l’autorégulation, la flexibilité mentale.
Méthodologie :
Il s’agira de favoriser, chez les enseignants, l'apprentissage et les changements durables, par l’adoption de changements dans les attitudes et les comportements pédagogiques.
La théorie sera envisagée selon la double approche : les participants face à leur propre fonctionnement cérébral et la concrétisation d’activités reproductibles en classe.
Le contenu de la formation sera adapté au travers d’une gestion des interactions entre participants
et au partage des mises en pratique.
