Découvrir l’histoire de la pédagogie, différentes doctrines ou méthodes pédagogiques
Se familiariser avec les théories et modèles de l’apprentissage (behavioriste, cognitiviste, constructiviste)
Différencier les concepts de transmission et de construction des savoirs
Découvrir le cerveau et son fonctionnement, impacts de la recherche en neurosciences
Regard sur les pratiques favorisant la motivation, l’estime de soi, l’identité de l’enfant en tant qu’apprenant, les dangers et conséquences de l’étiquetage, la métacognition, …
S’interroger sur les conditions d’un environnement pédagogique de qualité : comment puis-je y contribuer dans mes attitudes ?, les valeurs sous-jacentes à mes actions, l’importance d’un bon environnement physique (la classe comme lieu de vie), apprendre avec plaisir, …
